注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

严老夫子的博客

 
 
 

日志

 
 

【转载】议论文写作“六忌”  

2017-05-31 05:52:08|  分类: 语文天地 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
本文转载自教育星空《议论文写作“六忌”》

写好一篇议论文,要注意的问题很多。现概括为六点,具体如下:

  一忌句子表述不准确。一篇议论文由若干段落组成,每段又由一个或几个句子组成。而一篇有说服力的议论文,句子表述一定要准确。例如,一位同学要写一篇电影观后感,拟的题目是“要行动,不要豪言壮语”。他想要表达“要实干,不要说空话、大话”的意思,但他不知道并非所有的“豪言壮语”都是空话、大话。无论是战争年代的英雄,还是和平时期的模范,不都有很多豪言壮语吗?怎么能说“不要”呢?这属于表述错误。一次,一位同学写一篇题为“高考前必须扎扎实实复习”的议论文,文中有这样的句子:“高考前的复习,不同于平常的复习,不是知识逐渐积累的过程。”高考前有些方面不同于平常是有可能的,但何以见得高考前的复习不是知识逐渐积累的过程呢?其实,哪怕只是一天的复习,也是知识逐渐积累的过程。作者可能想说平常时间宽裕可以慢慢积累,现在时间紧容不得慢慢来,但没有表述清楚,造成了错误。

议论文写作“六忌” - 教育星空 - 教育星空 

  二忌段落前后脱节。句子准确了,又如何把这些句子组成句群、段落呢?大多数情况下,一段话由一个或几个句群组成。在这些句群中,句子与句子之间一定要有内在的逻辑联系,它们或为并列关系,或为选择关系,或为转折关系……只有按照正确的逻辑思路有条不紊地理清这些关系,使文意紧密衔接,前后贯通,才能表达好这段文字的意思。有位同学在文章《高考前必须扎扎实实复习》中这样写道:“①只有扎扎实实地搞好复习,才能增加新的知识,‘温故而知新’讲的就是这个道理。②我们知道空中楼阁是永远不能建成的,正如我们不学习就得不到好成绩一样。”①②两句话的内在联系不紧密,句①说的是增加新知识,句②说的是打基础,风马牛不相及。而下边这个句群就衔接紧密:“①在全面开创新局面的各项任务中,首要的任务是把社会主义现代化经济建设继续推向前进。②为此,我国确立了经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤和一系列正确方针。”这个表目的的句群由两个句子组成,①提出任务;②指出为达到目的所做的工作。①②句紧密结合,共同表达了一个完整的意思。

  三忌文章段与段之间逻辑混乱。写好议论文,论证必须清楚,段与段之间的逻辑性要强。怎么做到这一点呢?当我们见到一道作文题,正确审题、立意后,就要打腹稿了。这时,我们不要认为是在“做文章”,而要认为自己在回答别人提出的一个问题(假设题目就是问题),那么,你怎样回答这个问题呢?首先要考虑,从哪几个角度或方面来说理才能较好地证明你的论点,然后考虑用哪种论证方法来论证,最后根据内容和论证方法安排段落,哪段先说,哪段后说。但有的同学动手前不习惯于周密思考,习惯想到哪儿写到哪儿。例如有一位同学写一篇题为“谈谈对外开放”的议论文。他在本论(为什么)部分先从理论上谈开放的意义,继而谈开放中要注意的问题;在结论(怎么样)部分又从实践(中国国情)方面谈开放的意义。段落的零乱说明了作者思路的混乱。至于论证方法,作者也没有认真考虑。实际上,这篇文章若按“开放在理论和实践方面的意义→开放中应注意的问题”去写会更好。

  四忌只举例不分析。很多同学平时积累了一些可以用做论据的材料,一旦文章的论题确定,就根据文章字数的要求随意地举几个例子出来,最后写上一段结语,一篇文章就算写成了。殊不知,事例是为证明论点服务的,要让相关的事例与论点建立起联系,如果事例多而没有进行有效整合,这些事例在文章中就难以发挥作用。如何建立这种联系?要靠分析、说明和评点来让它起作用。怎样去分析、说明、评点呢?或是指出这个事例的意义,让事例的意义与论点挂钩;或是简析事例的内容,在简析中说明事例对论点的作用;或是证明这些事例的无可辩驳,以此支持论点。

  五忌材料与观点不统一。曾有两位同学分别写了一篇题为“时间就是胜利”的议论文,其中一位同学引用了这样一则材料:“一次,列宁要接见一个共青团小组,但团员们晚来了十分钟,列宁的秘书对他们说:‘列宁同志的每一分钟都是宝贵的,你们来晚了,他只能先去接见别的同志,以后再接见你们。’”另一位同学则用了如下材料:“192781日凌晨,由于叛徒将起义情况向敌人告了密,南昌起义前敌委员会比原计划提前两个小时发动了武装起义,终于赢得了时间,拿下了南昌城。这两小时,关系到这次武装起义的成败。”这两则材料,初看似乎都可以用,其实,第一个例子中时间和胜利的关系并不紧密,第二个例子才是和论点有直接联系的。

  为什么会出现这些问题呢?一种情况是积累的材料太少,到时随便拿来用。例如,有些同学只知道一些大众化的例子,不管写什么议论文都拿来用。关于“铁杵磨成针”的故事,本来是说毅力的,但有些同学论证刻苦自学用它,论证勤奋用它,甚至论证不甘失败也用它,造成材料与观点的不统一。另一种情况则是掌握的材料不少,但是没有认真选择,随意组合到一起。再者,有的材料可以从几个角度来说,但由于取错角度,也造成了不统一。要做到素材与论点的统一,一要多积累材料,做到“资源丰富”;二要善于从丰富的材料中筛选;三要会选取角度,即使是同一个材料,准确地从不同角度来加以利用,这个材料也可以发挥大作用。

  六忌片面强调,观点偏激。议论文要求论证有力,不可辩驳,但并不等于把话说绝对。有个同学在说明学语文重要时,这样写道:“只有学好语文,才能为建设社会主义作出贡献,否则,社会主义现代化强国就不能建成。”别人问他:“既然语文这么重要,那么课程表上为什么要排那么多其他的课程呢?”他无言以对。

  以上所说的“六忌”,是写作议论文时常犯的毛病。改正这些毛病,可以帮助同学们提高写作议论文的水平。(来源:语文报高二版)

  评论这张
 
阅读(4)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017